Jag drog streck, gjorde tre kolumner och skrev V (vet), Ö (önskar veta) och L (lärt mig) överst i vardera kolumn. Högst upp skrev jag: Koala.
Vi skulle läsa en faktatext om koaladjur.
- Spågumman frågade: Vad tror ni texten kommer att berätta? Vad vet vi sedan tidigare om koalor?
- Frågeapan frågade: Vad blir du nyfiken på och vad vill du veta mer om? Vilka frågor vill du ställa?
Barnen var aktiva med att räcka upp handen och ville berätta mycket om vad de redan vet och också ställa frågor. Jag antecknade barnens ord på blädderblockspapperet i de två första kolumnerna.
Från smartboarden läste vi gemensamt en faktatext om koalan från ne.se.
- Under tiden vi läste var vi detektiver och pratade om nya ord och uttryck vi stötte på.
Ordet rudimentär fick vi googla för att få svaret på. Rudimentär betyder ungefär samma som outvecklad (koalan har en rudimentär svans).
- Vi var cowboys och strök med linjal under nyckelord, korta ord med viktig information, som fanns i texten.
Fann vi svaren på våra frågor? En del fanns och en del får vi leta vidare efter. Andra viktiga nyckelord som berättade om utseende, var koalan lever och vad den äter strök vi också under i texten.
Vi samlade det viktigaste av vad vi lärt oss i den tredje kolumnen. Vi fick en tydlig sammanfattning av lektionen med vår VÖL-tabell.
Nyckelorden skrevs också upp på ett separat papper. Med hjälp av nyckelorden (utan att titta på faktatexten från ne.se) skrev vi en gemensam faktatext:
Koalan
Koalan lever i eukalyptusskogar i Australien. Koalan har stora och
runda öron och stor nos. Den är 60 - 85 cm lång. Den är grå på ovansidan och
vit under. Koalan äter eukalyptusblad. Djuret är modell för teddybjörnen.
Efter den här genomgången var eleverna väldigt sugna på att arbeta på egen hand med att plocka ut egna nyckelord och skriva egna faktatexter om de djur de själva har önskat att får arbeta med.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar