Kom ihåg vecka 6

Sjukanmälan

Tfn 0155 28 63 54

    Före kl 07.45

   av vårdnadshavare

Friskanmälan

073 325 31 25

Friskanmälan är viktig då ert barn kommer tillbaka till skolan efter sjukfrånvaro.

Med tanke på vädret är det bra att ha inneskor. Det blir blött på golvet i kapprummet. Vi ber alla att ta av uteskorna innanför dörren på mattan.


Måndag: Idrott

Tisdag: Engelska-Musik-Svenska
             Elevens Val

Onsdag: Läsläxa och skrivläxa som hör till.

Torsdag: NO/SO

Fredag: Idrott

Trevlig helg!

Idrott vecka 5

Denna vecka har det varit bollspel på schemat. Multiboll (handboll, fotboll, innebandy, basket) på måndagen.

Basketträning på fredagen, med dribblingar, passningar och kast mot korg.

Boksamtalsfilmer

Idag var det världspremiär för mina små boksamtalsfilmer, som jag satt ihop i ett Thinglinkprogram!

Läsfixarna, Natur & Kultur, www.nok.se/lasfixarna, Illustratör: Åsa Gustafsson

Börja klicka på den röda pilen i bilden (till vänster om spågumman) så får du se den första informationsfilmen, som berättar hur boksamtalet går till. Sedan är det bara att klicka sig vidare ruta för ruta från vänster till höger.

Tidigare har jag skrivit om hur jag arbetat med läsläxsamtal och dator i läxsamtal. Nu har jag utvecklat boksamtalet ett steg till så att små you tube-klipp ska ingå. Jag kommer att använda mig av filmerna varje vecka då vi går igenom ny läsläxa. Barnen får en större förförståelse för texten och de kommer hem väl förberedda.

Utvärderingen efter boksamtalet idag med barnen var mycket positiv. De tyckte att filmerna gjorde att de kunde förstå bättre vad vi håller på med och lektionen kändes rolig och intressant.

Själv kände jag att det var lätt att fånga barnens uppmärksamhet. Filmerna var lagom långa, så vi fick gott om tid för samtal där barnens egna ord fick vara i centrum och jag hann även med att anteckna orden på tavlan.

Hoppas att boksamtalsprogrammet även kan vara till nytta för er där hemma!

Koalan i Sandviken

Hej åk 2 på Bryngeltorpsskolan!

Nu har jag varit ett par dagar hos årskurs 2 på Kungsgårdens skola i Sandviken. Jag fick följa med till badhuset när barnen skulle på simskola. Deras simskolefröknar Kristina och Maria berättade att allihop i åk 2 har tränat mycket på simningen och blivit jätteduktiga. På bilden sitter jag i bussen på väg tillbaka till skolan.

 Härifrån tränade några på att dyka.

Klassen har börjat träna på att skriva berättelser. Jag hoppas att de skriver en berättelse om mitt Sverige-äventyr. Jag har fått en ny kompis som heter Mille. Mille är en björn som har fått vara hemma hos alla barn i klassen under en helg när de gick i åk 1. När klassen och Mille fick höra talas om min Sverige-resa blev de allihop sugna på att Mille ska få göra en liknande resa.

Jag har även fått titta in till åk 3 på skolan. Det var jättekul att få träffa så många barn!

Nu börjar jag min resa till klass 1a på Domsjöskolan i Örnsköldsvik. Ha det bra så länge!

Hälsningar från Cool-Koalan i Kungsgården.

Lärare Malin Svensson har hjälp till att skriva.

Ladda ner Google Earth och följ Koalans resa här.

Koalan i Tyresö

En hälsning från koalans besök på Tyresö skola där den var i november.

   

   Hej på er!

Cool-Koala har nu kommit på besök till oss på fröken Marikas gamla skola, Tyresö skola.

Han har varit med oss på vår samling och alla barn fick en mysig kram av koalan.

Vi fick lära oss om Koalametoden som vi tyckte verkade

bra. Den vill vi öva oss på att använda från och med nu.

                                   Idag har vi arbetat med Diamantjakten.

                                Koalan ville gärna vara med och hjälpa till.

                                      Här kopplar Koalan av i läsfåtöljen med en spännande bok. 

                            När barnen läste upp sina sagor ville Koalan förstås lyssna. 

  

     Tack för att vi fick träffa er coola och smarta koala!

Ulrika Palm har hjälpt till med skrivandet.

Kom ihåg vecka 5

Måndag: Idrott

Tisdag: Engelska-Musik-Svenska
            Elevens Val

Onsdag: Läsläxa och skrivläxa som hör till.

Torsdag: NO/SO
             

Fredag: Idrott
            Matteläxa

Engelska, Matematik och No

Engelska
Vi brukar börja med att prata om vad vi gjorde sist och så repeterar vi det muntligt. Att titta ut genom fönstret och prata om dagens väder är också alltid kul, upplevelserna av vilket väder det är brukar skilja sig åt. Då blir det spännande diskussioner.
Den här veckan repeterade vi även begrepp på familje- och släktmedlemmar. Vi tittade på ett avsnitt av Kids english zone. Vi övade på fraserna: Who is this? Who is that? This is my..., That is my...
Det kommer vi arbeta vidare med nästa vecka.

Matematik
De senaste veckorna har vi bl.a.arbetat med multiplikation och division med talet 2. Vi har övat på att använda ma-begrepp och på att förklara hur vi löser uppgifter. Det har blivit en del ritande när de ska förklara skillnaden mellan t.ex. 2x5 och 5x2. Det är helt ok att man ritar när man ska förklara. De tycker att det är kul att räkna multiplikation och vill att vi ska träna på alla tabeller på en gång...
De har fått 2:ans multiplikationstabell i läxa tills på fredag (31/1). Läxpappret behöver inte lämnas in, jag följer upp läxan muntligt. Till dem som tycker att 2:ans tabell är enkel sade jag att de kan träna på högre tal t.ex. 2x15, 2x17 och på att kunna svara snabbare och snabbare.
Nästa vecka kommer vi, förutom multiplikation, att arbeta  med problemlösning (tillsammans i grupp) och med tredimensionella geometriska former. Då blir det mera ritande, vilket många gillar.

No
Förra veckan pratade vi om hjärtat, lungorna och om blodet. Det var när vi kom in på blodplättar och deras förmåga att läka sår som många ville berätta om egna erfarenheter av skador och sår. Vi fick höra om allt från småsår till operationer. Några jämförde också sina ärr...
Från hjärtmuskeln arbetade vi denna vecka vidare med kroppens övriga muskler. Nästa vecka fördjupar vi oss i några av de inre musklerna och arbetar vidare med matsmältningen. Vi kommer också att klippa och klistra en del i vår No-bok.

Idrott vecka 4

På måndagen tränade vi på att hoppa höjdhopp och plint. Kul att se att alla elever blir bättre och bättre på det!!

Fredagen ägnade vi åt att leka lekar, land, skepp, mast och hav och "här kommer vi".

"Här kommer vi"

Land, skepp, mast och hav

TREVLIG HELG!!!

Musik

Just nu provar vi att spela på olika instrument. Alla har spelat ukulele, trummor och tonboxar. Tonboxar är en liten låda med en enda ton i. Man kan säga att det är som en xylofon men med varje ton för sig. Vi har spelat både komp till när några sjunger och melodier. Det låter himmelskt....HM, vi gör vårt bästa i alla fall!
Nya sånger som vi lärt oss är: Välkommen in i musiken och Vattenkanon.

Världstema med långväga gäster

Läsfixarna anlände till oss efter en lång färd på guppande hav över jordklotet. Vad passade inte bättre då än att de fick sätta igång att jobba med oss kring tema om världen.

www.nok.se/lasfixare

Först tittade vi på olika kartor av världen på en jordglob, en stor världskarta, en kartbok och Google Earth.

I den tjocka boken Lgr11 står allting som vi ska lära oss, som Skolverket har gett ut.

www.skolverket.se

Den är vår läroplan och i det centrala innehållet står det att vi i åk 1-3 ska behandla ämnet, Att leva i världen:

• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Kunskapskraven för åk 3: Elevens gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.

http://www.nok.se/Laromedel/F-9/Grundskola-1-3/Geografi/PULS-SO-boken-1-3/

Utifrån en faktatext, Världen på kartan, i vår SO-bok, inledde vi faktasökandet. Spågumman svävade fram och använde en väldigt mystisk och lugn röst. Hon frågade oss vad vi trodde att faktatexten skulle att handla om. Vi tittade på rubriker och bilder i kapitlet. 

Spågumman

Förutsägelserna från eleverna blev: Vi tror att kapitlet kommer att handla om världsdelarnas namn, språk, andra länder och vad vissa hav heter. Alla elever fick skriva egna anteckningar över hur de tänkte.

Frågeapan

Den pigge Frågeapan hoppade fram och frågade vad alla var nyfikna på och vad de ville veta mer om. Nu började frågorna dugga tätt:

-  Varför finns det länder omringade av vatten?

-  Varför är jorden rund?

-  Varför finns det tid?

-  Varför är det så många kaktusar och varmt i öknen?

-  Varför är det så många hav?

-  Vilket är det största landet?

-  Vad heter huvudstäderna?

-  Hur skapades jorden?

-  Kommer vi få veta mycket om Europa?

-  Hur många länder finns det?

-  Varför finns det många torn i London?

-  Vad heter skyskraporna i USA?

-  Vad heter alla presidenter?

-  Vad heter alla världsdelar?

-  Varför ramlar man inte ner då man är längst ner på jorden?

-  Varför har vi vatten på jorden?

-  Varför pratar man olika språk?

-  Hur kan man åka bil, cykla och gå när jorden är rund?

-  Hur kan jorden snurra?

-  Varför dör man inte på jorden men i rymden utan rymddräkt?

-  Varför känner man inte då jorden snurrar runt?

-  Varför är det dag på ena halvan av jordklotet och natt på andra?

Oj, oj, vilka bra frågor! tyckte Frågeapan.  Svårt kanske att lära sig allt på några veckor, men om vi får vårterminen på oss och fortsätter att vara nyfikna kommer vi säkert att få svar på det mesta.

Vi lyssnade och läste sedan texten i SO-boken tillsammans. 

Fröken Detektiv

Fröken Detektiv fanns med till hjälp ifall det var något ord som vi inte förstod. Vi lärde oss om jordgloben, världsdelarna och världshaven. Världsdelen Oceanien och världshavet Indiska Oceanen var nya namn för oss.

Cowboy Jim

Cowboy Jim visade sig vara en riktig charmör och spelevink och fick alla att skratta i slutet av lektionen. När han skojat en stund frågade han vad vi lärt oss. Han ville sammanfatta med sitt lasso, förstås.

Eleverna skrev och berättade att de lärt sig att det finns sju världsdelar och tre världshav. Vårt närmaste hav heter Östersjön, men det är väldigt litet i jämförelse med Stilla Havet, Atlanten och Indiska Oceanen. 

En lärorik lektion där förväntan i luften nästan gick att ta på.

Kom ihåg vecka 4

Måndag: Idrott

Tisdag: Engelska-Musik-Svenska
            Elevens Val

Onsdag: Läsläxa och skrivläxa som hör till.

Torsdag: Hemlig kompis (Barnen har fått ny hemlig kompis och vi avslöjar vem det varit.)
              OBS! Bokbuss

Fredag: Idrott

Idrott vecka 3

Nu är vi igång ordentligt med idrotten igen efter efter ett långt jullov. På måndagen lekte vi linjekus som uppvärmning, som huvudaktivitet arbetade barnen med sex olika stationer. De var, step, springa på tjockmatta, kasta och fånga boll mot vägg, hoppa hopprep, träffa basketkorgen samt krypa under madrass. Fredagens lektion ägnades mycket åt bollen, jägarboll och sedan konkastning. Önskar alla en trevlig helg!

Koalans vecka i Norrtälje

I onsdags kväll kom jag äntligen fram till Freinetskolan Mimer i Norrtälje. De verkade verkligen ha längtat efter att träffa mig! När de kom på torsdag morgon hade jag hittat ett bra ställe att sova på, så de letade efter mig i klassrummet. Ella hittade mig i en låda.

Jag var med på bildlektionen och målade abstrakt konst. Det var superroligt att lära sig. Zackarias hjälpte mig att måla en egen bild. På fritids var jag med och byggde på en arena i Minecraft. Det gick jättebra, jag gjorde en läktare där publiken kunde sitta.

I skolan på fredagen tittade jag på Lilla Aktuellt med klassen och det var jätteintressant. Jag tycker att det lät bra att man skulle kunna börja återvinna bomullen i gamla kläder. 

Jag besökte deras stad Götemus. Götemus är en stad som de har byggt i temat ”Stadsmusen och Lantmusen”. Där fanns både polisstation, kyrka, brandstation, mataffär, skola, sjukhus och bank. Jag passade på att bada i fontänen på torget…

Andra natten sov jag i deras mysrum. Jag blev ordentligt nedbäddad av Erik, Maja och Sofia. Jag kommer att sakna soffan!

Nu är det dags att åka vidare till Kungsgårdens skola.

Tack för den här gången alla i klass 2 på Freinetskolan Mimer!

Läs mer om Koalabjörnens resa via Tour Builder eller via Koalans egen sida.

Svenska/SO med bra kompis och känslor

I veckan har vi med inspiration från läseboken Diamantjakten varit journalister och intervjuat en vuxen på skolan om vad den jobbar med, vilka arbetsuppgifter den har, om den trivs, vad den brukar göra på fritiden osv. Johnny och Jean är de som varit mest populära att intervjua, men även Sabiba (mat- och städpersonal), Annette, Peter, Eva och jag har fått svara på frågor. Det var en spännande övning att få prova på ett yrke.

I tisdags var det dags igen att sätta oss vid datorerna. Vi samlades först gemensamt och använde oss av läsfixaren Cowboyen och sammanfattade en saga ur boken Lyckostjärnan, som vi hade läst. Den handlade om en papegoja som berättade var en skatt fanns om man gav henne kex.

Tvåorna fick sedan sätta sig och fantisera om vad som skulle ha hänt om de träffat en papegoja som berättade om en skatt. Fantasin började flöda direkt och små fingrar började smattra mot tangenterna. Vi kommer att fortsätta med datorskrivandet nästa tisdag.

Vårt bokskåp är påfyllt med många roliga böcker. Det var rusning till skåpet efter bokvisningen och många var sugna på att låna de böcker som fanns. Vi fick påminna om att man ska läsa klart den bok man påbörjat först och sedan fylla i sin fina läsdagbok innan man tar en ny bok. Det är helt klart positivt att det är så populärt med bokskåpet. 

Vi har utvärderat Bra kompis-temat. Vi pratade först och tittade på vår LPP. Sedan fick eleverna skriva ett brev och berätta hur de tycker att det gått och om de nått målen. Många tycker att de är bra kompisar, men erkänner att de kan bli bättre på att vara ärliga och säga sin del i konflikter. Vi gjorde en demokratisk omröstning och alla vill fortsätta med hemlig kompis-leken. Tyvärr är det inte många som upptäckt vem den hemlige kompisen är. Vi gör ett försök till, sedan ska vi ta en paus och jobba med lite annat som har med världen att göra på SO-lektionerna.

Vi har redan tjuvstartat med att titta på världen genom datorprogrammet Google Earth. Det är riktigt häftigt att se världen uppifrån och sedan att kunna komma ner på marknivå. Om ni laddar ner programmet Google Earth till er dator kan ni klicka på länken och ta del av Koalabjörnens resa genom Sverige.

Koalabjörnen för vidare sitt budskap om hur man kan använda sig av Koalametoden för att undvika bråk och konflikter. I läseboken handlar veckans läxa om känslor och även i arbetsboken arbetar vi vidare med övningar kring känslor. Så även om Bra kompis-temat är utvärderat kommer vi förstås att arbeta vidare med både kompissamtal och hur man är mot varandra. Det är något som vi aldrig får tappa.

Köttfria onsdagar i skolrestaurangen

Tillåtet att använda sojaprodukter i skollunchen fr.o.m. vårterminen 2014

Fr.o.m. vårterminens start införs köttfri dag i kommunens förskolor och skolor. Det innebär att man en dag i veckan utesluter kött, fisk och fågel i lunchmåltiden.  

Nyköpings kommun har under ett antal år förbjudit användandet av sojaprodukter av allergiskäl, men det har också inneburit en begränsning i menyplaneringen av framförallt den vegetariska kosten.  

I samband med införandet av köttfri dag kommer det således att bli tillåtet att servera sojaprodukter.

Alla som har någon form av matallergi ska känna sig trygga med att rätt kost serveras och det finns tydliga rutiner för hantering av specialkost. Barn och elever med sojaallergi eller annan allergi fyller i en blankett för specialkost som ska lämnas till skolsköterska eller förskolechef som i sin tur lämnar den till köket.

Ni är välkomna att höra av er om ni har frågor.

Camilla Larsson
Måltidskonsulent (sakkunnig måltidsavtal)
0155-248014
camilla.larsson@nykoping.se

Ann Gredander
Kostkosulent (sakkunnig livsmedelsavtal)
0155-457473
ann.gredander@nykoping.se

Köttfria onsdagar i skolrestaurangen

Nyköpings kommun inför en köttfri dag i veckan i skolrestaurangerna med start i januari 2014. Varje onsdag kommer eleverna i våra skolrestauranger att få välja mellan två vegetariska rätter och till det serveras en salladsbuffé, smör, bröd och mjölk. Varken kött, fisk eller fågel kommer att finnas på menyn på onsdagar.

Vi hoppas att du som förälder är positiv till kommunens nya krav och hjälper oss att uppmuntra ditt barn att lära sig äta mer grönsaker, rotfrukter och baljväxter. Mer växtbaserad mat är bra för både miljö och hälsa. Ibland behöver barnen smaka flera gånger för att lära sig uppskatta nya smaker och konsistenser. Barn som lär sig äta hälsosamt och varierat när de är små behåller ofta en sund livsstil som vuxna. I Sverige äter de flesta människor för mycket kött och för lite grönsaker. Forskarna kopplar flera välfärdssjukdomar som cancer, hjärt- och kärlsjukdom och diabetes till felaktig kost.

Sodexo välkomnar kommunens krav på köttfri dag även om vi vet att en del av de äldre barnen kommer att protestera eller rent av vända redan i dörren och gå iväg till närliggande butik eller restaurang. Åtminstone inledningsvis, vår erfarenhet är att många kommer tillbaka till skolrestaurangen så småningom. Det finns en laddning i orden vegetarisk och köttfri. När vi serverar grönsakssoppor och pannkaka klagar ingen på att det är en köttfri dag.

Genom att ersätta köttet med mer växtbaserad mat tas ett steg i mer miljövänlig och hälsosam riktning. Vi fortsätter även med vårt målmedvetna arbete med att minska matsvinnet, både det som uppstår i köken och restaurangerna.

Vi välkomnar som vanligt synpunkter från barn och föräldrar. Under vårterminen kommer vi diskutera den köttfria dagen på matråden i skolorna för att fånga elevernas synpunkter. Frågor kring den köttfria dagen besvaras av mig eller Camilla Larsson på Nyköpings kommun.

Kaj Kervinen

Sodexo AB

Platschef Nyköpings skolor

Tel. 08-5788 4701

Kaj.kervinen@sodexo.com

Camilla Larsson

Måltidskonsult

Nyköpings kommun

Tel. 0155-24 80 14

Camilla.larsson@nykoping.se

Koalan har kört hinderbana i Åkersberga

Hej!

I onsdags började vi skolan och vi satte oss i en ring på vår matta. Vår fröken Ulrika berättade att vi fått ett paket/brev på posten. Det var så spännande. Vi var så pirriga. I paketet fanns det en koala.

Vi läste att han heter Cool-Koala. Han fick följa med oss på gympan. Han fick vara med på hinderbanan. Han var jätteduktig på att klättra.

Han fick följa med oss till maten och såg väldigt sugen ut på Samuels mat. Han följde med oss ut på rasten. Han lekte häst med Emma och Klara. Han fick sen följa med till melliset på fritids. Efter melliset var det rast igen då följde han med till fotbollsplanen. Han byggde även torn och spelade spel. Jona sa godnatt och sov gott till coola koalan som valde att sova på fritids hylla.

I torsdags har han arbetat hårt med Christian, matematik var inga problem. Alexius och
Christian lekte med honom och han fick hoppa volter och tittade på när barnen spelade stress.
Han hjälpte också till att heja på Alexius när han skulle få loss foten ur leran. Även denna dag
var han med på melliset och med på rasten. Vilgot lekte med honom på rasten och han fick
prova på att gunga. Coola koalan lekte snäll boxning och jagade de andra barnen, det var kul.

Idag var han med på morgonfritids där han ritade en fin gubbe till Jona. Idag ville han inte gå
ut för det var så blött och han ville inte bli blöt i pälsen. Koalor badar ogärna. Vi har nu sagt
hejdå till Cool-Koala och gett honom massor av kramar så han ska klara resan till Norrtälje.

Coola koalan har hjälpt oss hur vi ska klara av ”konflikter”. Han hade jättebra tips.

Vi hoppas nu att han kommer få det kul i Norrtälje.

Kram från klass 1B, Margretelundsskolan, Åkersberga.

Klara med NTA-lådan

Planen var att vi skulle ha genomfört alla uppdrag i NTA-lådan innan jullovet, men den planen sprack ju som bekant p g a sjukdomar. Så första skolveckan av vårterminen gjorde vi resterande uppdrag och nu är vi klara med den. Det allra sista uppdraget i lådan var att klura ut vilken av fem plastburkar som innehöll 6 stenkulor. De vita burkarna var försedda med lock, som inte fick öppnas. Till sin hjälp hade eleverna förutom plastburkar fyllda med olika antal kulor en våg, 20 plastkuber och 6 st. stenkulor. Uppgiften var ganska klurig. En av plastburkarna var tom och den spelade en viktig roll då man genom att väga den fick reda på hur många plastkuber själva burken vägde. Flera elever lyckades klura ut vilken plastburk som innehöll 6 st. stenkulor, några tänkte inte på att också  plastburken har en vikt.
Nästa vecka återstår  att utvärdera och självbedöma sitt arbete med NTA-lådan. De flesta ser fram emot att få återuppta arbetet med kroppen.

Kom ihåg vecka 3

Måndag: Idrott

Tisdag: Engelska-Musik-Svenska
            Elevens Val

Onsdag: Läsläxa och skrivläxa som hör till.
             OBS! Skoldagens slut kl 12.10.

Torsdag: Hemlig kompis (Barnen har fått ny hemlig kompis och vi avslöjar vem det varit och de får en ny.)

Fredag: Idrott