Hej
Nyheter på G!
Vi kommer att göra en ny flik här på bloggen som vi kallar "Veckoplanering". Där kommer ni och eleverna kunna läsa hur vi planerat veckan, vad vi ska arbeta med under kommande vecka på respektive dag samt när arbeten förväntas vara klara. Detta ser vi som en hjälp för eleverna så att de kan planera sitt arbete och så att de känner sig förberedda. Man kan t.ex. kolla under helgen så att man vet vad som ska göras eller om man är sjuk/bortrest så vet man vad man kan arbeta med.
Mvh Sofia och Peter
tisdag 15 mars 2016
måndag 14 mars 2016
Utmaning
Hej
Eleverna har säkert redan nämnt detta hemma men jag vill ändå berätta om klassens utmaning. Vi har utmanat eleverna att börja läsa mer, både hemma och i skolan. Utmaningen består i att läsa 12 000 sidor/grupp, innan sommarlovet. OM de lyckas med det så har vi lovat att sätta lite färg på tillvaron (läs håret). Vi kommer att göra ett "läs-tåg" i klassrummet med vagnar fyllda med böcker som är lästa. Det är en gruppuppgift så alla måste bidra, utifrån sin förmåga, såklart! Böckerna börjar trilla in så tåget fylls nog snart..... "Kontroll" av läsningen sker genom en lite muntlig diskussion av boken alternativt en bokrecension.....
Vi ser redan en ändring i inställningen till läsningen, en liten "morot" kanske hjälpte? :)
Med förhoppning om många lästa böcker i årskurs 4
Eleverna har säkert redan nämnt detta hemma men jag vill ändå berätta om klassens utmaning. Vi har utmanat eleverna att börja läsa mer, både hemma och i skolan. Utmaningen består i att läsa 12 000 sidor/grupp, innan sommarlovet. OM de lyckas med det så har vi lovat att sätta lite färg på tillvaron (läs håret). Vi kommer att göra ett "läs-tåg" i klassrummet med vagnar fyllda med böcker som är lästa. Det är en gruppuppgift så alla måste bidra, utifrån sin förmåga, såklart! Böckerna börjar trilla in så tåget fylls nog snart..... "Kontroll" av läsningen sker genom en lite muntlig diskussion av boken alternativt en bokrecension.....
Vi ser redan en ändring i inställningen till läsningen, en liten "morot" kanske hjälpte? :)
Med förhoppning om många lästa böcker i årskurs 4
fredag 11 mars 2016
Inför v. 11
Hej
Idag skiner solen och alla är pigga och glada och redo för helg.
Vi har arbetat hårt denna vecka med ostkusten och landskapen Öland, Gotland och Östergötland. Vi har tittat på filmer, samtalat, läst och gjort tankekartor. Eleverna har valt landskap och skrivit egna faktatexter utifrån tankekartorna. I nästa vecka kommer vi att arbeta med "Staden". Vi kommer att läsa tillsammans, se på film om Västmanland,Närke, Uppland och Södermanland samt skriva egen faktatext om något av landskapen. Efter detta kommer vi att börja sammanfatta vår Sverigeresa. Vi kommer att göra en resedagbok i något som heter Tourbuilder. Vi hoppas sedan kunna dela den på våra bloggar så att ni kan få en inblick i allt det fina jobb vi har gjort under resan..
Om ett par veckor kommer vi att börja jobba med historia och vi ska djupdyka i Vikingatiden. Mer info om detta kommer när vi närmar oss.
I engelska har vi förutom det vanliga arbetet även haft en muntlig lektion där eleverna fick låtsas att de satt vid ett frukostbord. De fick bilder på olika typiska frukosträtter och fick träna på att fråga efter saker/be om saker, tacka och konversera. Det var en mycket uppskattad lektion.
Vi har startat med en ny NTA-låda, som handlar om kemiförsök och pratat om säkerhetsregler när vi gör experiment. Dessutom gjorde vi det första uppdraget och eleverna fick undersöka ett vitt pulver. På mattelektionerna har vi gått igenom olika typer av diagram och pratat om mattediagnosen som är på fredag v.11.
I svenska har vi startat de muntliga presentationerna. Det var fantastiska lektioner och många bra föredrag. Vi kommer att fortsätta detta även nästa onsdag så de som inte har haft får ha sina presentationer då istället.
Idag skiner solen och alla är pigga och glada och redo för helg.
Vi har arbetat hårt denna vecka med ostkusten och landskapen Öland, Gotland och Östergötland. Vi har tittat på filmer, samtalat, läst och gjort tankekartor. Eleverna har valt landskap och skrivit egna faktatexter utifrån tankekartorna. I nästa vecka kommer vi att arbeta med "Staden". Vi kommer att läsa tillsammans, se på film om Västmanland,Närke, Uppland och Södermanland samt skriva egen faktatext om något av landskapen. Efter detta kommer vi att börja sammanfatta vår Sverigeresa. Vi kommer att göra en resedagbok i något som heter Tourbuilder. Vi hoppas sedan kunna dela den på våra bloggar så att ni kan få en inblick i allt det fina jobb vi har gjort under resan..
Om ett par veckor kommer vi att börja jobba med historia och vi ska djupdyka i Vikingatiden. Mer info om detta kommer när vi närmar oss.
I engelska har vi förutom det vanliga arbetet även haft en muntlig lektion där eleverna fick låtsas att de satt vid ett frukostbord. De fick bilder på olika typiska frukosträtter och fick träna på att fråga efter saker/be om saker, tacka och konversera. Det var en mycket uppskattad lektion.
Vi har startat med en ny NTA-låda, som handlar om kemiförsök och pratat om säkerhetsregler när vi gör experiment. Dessutom gjorde vi det första uppdraget och eleverna fick undersöka ett vitt pulver. På mattelektionerna har vi gått igenom olika typer av diagram och pratat om mattediagnosen som är på fredag v.11.
I svenska har vi startat de muntliga presentationerna. Det var fantastiska lektioner och många bra föredrag. Vi kommer att fortsätta detta även nästa onsdag så de som inte har haft får ha sina presentationer då istället.
fredag 4 mars 2016
Inför v. 10
Hej allesammans,
Hoppas ni haft en skön ledighet. Vi upplever nog att eleverna är nöjda med sitt sportlov och att de är tillbaka pigga och glada!
Vi har denna vecka arbetat med kusten, havet och sjöarna. Eleverna har fått arbeta med Halland, Bohuslän eller Västergötland. Vi har också läst om fisket, miljöförstöring samt djur och natur kring våra kuster. I nästa vecka ska vi "resa" vidare mot Ostkusten och titta på Öland och Gotland bl.a. Sen är det våra stora städer kvar. Till nästa fredag har eleverna i läxa att träna på Sveriges landskap.(namn och läge)
I svenska har vi arbetat med muntliga presentationer och haft högläsning. De muntliga presentationerna ska börja framföras på onsdag så eleverna har i läxa att träna hemma. Presentationerna finns på elevernas drivekonto. De har också haft tid i skolan till att göra "presentationskort" med stödord. Eleverna kommer att få välja att göra sin presentation i stor eller mindre grupp.
I no har vi arbetat med kapitel tre i Natur och miljöboken och läst och diskuterat om näringskedjor, biologisk mångfald samt djurarter i världen. Vi har även tittat på bilder på kvalster och pratat om spindeldjur och insekter.
I matematik har vi denna vecka arbetat med en metod för att beräkna digital tid. Dessutom har vi gått igenom olika tidsenheter. Vi börjar närma oss slutet på kapitlet och i vecka 11 kommer eleverna att ha en diagnos på kapitel 3.
I engelska arbetar vi med ett kapitel som handlar om frukost. Vi tränar oss i att säga "Would you like....?" "Yes, please/No thank you". "Pass med the sugar, please!" heter kapitlet som är läxa till nästa torsdag.
Nästa torsdag är det åter dags för bokbuss. Glöm inte att ta med böcker som ligger hemma.
Nu är vår fina värdegrundsvägg färdig! Eleverna har skrivit så fina positiva egenskaper om varandra som vi sammanställt i stjärnor.
Ha en trevlig helg allesammans!
Sofia, Peter, Marie, Lina, Peter och Yvonne
Hoppas ni haft en skön ledighet. Vi upplever nog att eleverna är nöjda med sitt sportlov och att de är tillbaka pigga och glada!
Vi har denna vecka arbetat med kusten, havet och sjöarna. Eleverna har fått arbeta med Halland, Bohuslän eller Västergötland. Vi har också läst om fisket, miljöförstöring samt djur och natur kring våra kuster. I nästa vecka ska vi "resa" vidare mot Ostkusten och titta på Öland och Gotland bl.a. Sen är det våra stora städer kvar. Till nästa fredag har eleverna i läxa att träna på Sveriges landskap.(namn och läge)
I svenska har vi arbetat med muntliga presentationer och haft högläsning. De muntliga presentationerna ska börja framföras på onsdag så eleverna har i läxa att träna hemma. Presentationerna finns på elevernas drivekonto. De har också haft tid i skolan till att göra "presentationskort" med stödord. Eleverna kommer att få välja att göra sin presentation i stor eller mindre grupp.
I no har vi arbetat med kapitel tre i Natur och miljöboken och läst och diskuterat om näringskedjor, biologisk mångfald samt djurarter i världen. Vi har även tittat på bilder på kvalster och pratat om spindeldjur och insekter.
I matematik har vi denna vecka arbetat med en metod för att beräkna digital tid. Dessutom har vi gått igenom olika tidsenheter. Vi börjar närma oss slutet på kapitlet och i vecka 11 kommer eleverna att ha en diagnos på kapitel 3.
I engelska arbetar vi med ett kapitel som handlar om frukost. Vi tränar oss i att säga "Would you like....?" "Yes, please/No thank you". "Pass med the sugar, please!" heter kapitlet som är läxa till nästa torsdag.
Nästa torsdag är det åter dags för bokbuss. Glöm inte att ta med böcker som ligger hemma.
Nu är vår fina värdegrundsvägg färdig! Eleverna har skrivit så fina positiva egenskaper om varandra som vi sammanställt i stjärnor.
Ha en trevlig helg allesammans!
Sofia, Peter, Marie, Lina, Peter och Yvonne
fredag 19 februari 2016
Inför vecka 9
Hej!
Den här veckan har vi tävlat i Schackfyran och eleverna kämpade tappert. Eleverna hade roligt och de fick spela fyra matcher var. Även denna vecka har vi haft många pedagoger som varit sjuka och tyvärr så har eleverna inte haft någon slöjd. I no har vi haft test på fåglar och tittat på film om gruvor och järnmalm. Vi har också läst om husdjur och däggdjur. På matematiklektionerna har vi jobbat både med analog och digital tid. Vi har också haft ett subtraktionstest.
På måndag vecka 9 när eleverna kommer tillbaka från sportlovet så har vi en kort skoldag. Eleverna äter lunch och slutar sen kl. 12.00.
Ha ett skönt sportlov!
Peter & Sofia
Den här veckan har vi tävlat i Schackfyran och eleverna kämpade tappert. Eleverna hade roligt och de fick spela fyra matcher var. Även denna vecka har vi haft många pedagoger som varit sjuka och tyvärr så har eleverna inte haft någon slöjd. I no har vi haft test på fåglar och tittat på film om gruvor och järnmalm. Vi har också läst om husdjur och däggdjur. På matematiklektionerna har vi jobbat både med analog och digital tid. Vi har också haft ett subtraktionstest.
På måndag vecka 9 när eleverna kommer tillbaka från sportlovet så har vi en kort skoldag. Eleverna äter lunch och slutar sen kl. 12.00.
Ha ett skönt sportlov!
Peter & Sofia
fredag 12 februari 2016
Inför v. 7
Hej
Även denna vecka har rusat iväg. Vi har haft otur med våra praktisktestetiska ämnen denna vecka. Yvonne har tyvärr varit sjuk så det blev ingen syslöjd, Marija har vabbat vilket gjorde att musiken och elevens val uteblev dessutom har Anneli. Som tur var kunde Peter Hi hoppa in på onsdagen och lösa lite idrott för åk 4. Det är tuffa sjuktider nu men vi kämpar på och hjälps åt så mycket vi kan!
Vi har denna vecka arbetat färdigt med fjällen och några fjällandskap. Vi har börjat prata om älvar och sett på film om Norrbotten och Västerbotten vilket eleverna ska arbeta med på måndag.
På biologin har vi skrivit faktatext om myror och svarat på frågor om skogen. I matte har vi tränat mycket på digital tid och vi har även startat med ett matteprojekt som heter Månresan. Mer info om Månresan kommer. Nästa vecka är det dags för ett test i subtraktion och eleverna kommer även att ha ett prov på fågelarter. På Classroom finns ett bildspel med fåglarna så att de kan träna hemma.
Eleverna har på onsdagar arbetat med muntliga presentationer. De har valt ämne själva, fördjupat sig i det och gjort presentationer i Drive. Vi kommer under nästa vecka att dra igång redovisningen av det arbetet. Eleverna kommer att redovisa i lite mindre grupper.
På måndag är Sofia föräldraledig, Lina och Peter Hi kommer att hålla i sv/so-undervisningen.
På onsdag ska vi till Träffen för att tävla i Schackfyran. Vi kommer åka buss dit och tillbaka. Vi är tillbaka till lunch.
Trevlig helg
Sofia och Peter
Även denna vecka har rusat iväg. Vi har haft otur med våra praktisktestetiska ämnen denna vecka. Yvonne har tyvärr varit sjuk så det blev ingen syslöjd, Marija har vabbat vilket gjorde att musiken och elevens val uteblev dessutom har Anneli. Som tur var kunde Peter Hi hoppa in på onsdagen och lösa lite idrott för åk 4. Det är tuffa sjuktider nu men vi kämpar på och hjälps åt så mycket vi kan!
Vi har denna vecka arbetat färdigt med fjällen och några fjällandskap. Vi har börjat prata om älvar och sett på film om Norrbotten och Västerbotten vilket eleverna ska arbeta med på måndag.
På biologin har vi skrivit faktatext om myror och svarat på frågor om skogen. I matte har vi tränat mycket på digital tid och vi har även startat med ett matteprojekt som heter Månresan. Mer info om Månresan kommer. Nästa vecka är det dags för ett test i subtraktion och eleverna kommer även att ha ett prov på fågelarter. På Classroom finns ett bildspel med fåglarna så att de kan träna hemma.
Eleverna har på onsdagar arbetat med muntliga presentationer. De har valt ämne själva, fördjupat sig i det och gjort presentationer i Drive. Vi kommer under nästa vecka att dra igång redovisningen av det arbetet. Eleverna kommer att redovisa i lite mindre grupper.
På måndag är Sofia föräldraledig, Lina och Peter Hi kommer att hålla i sv/so-undervisningen.
På onsdag ska vi till Träffen för att tävla i Schackfyran. Vi kommer åka buss dit och tillbaka. Vi är tillbaka till lunch.
Trevlig helg
Sofia och Peter
fredag 5 februari 2016
Inför v. 6
Hej
Denna vecka har vi arbetat med de svenska fjällen. Vi har pratat om samer, djur, glaciärer och olika naturtillgångar. I nästa vecka kommer eleverna att få fördjupa sig i fjällandskap. De kommer få välja mellan Härjedalen, Jämtland och Lappland.
I NO arbetar eleverna med faktatexter om de fyra rovdjuren; varg, björn, järv och lo. Dessutom har vi pratat om djurens anpassningar till miljön. På matematiklektionerna har eleverna tränat på digitala klockan samt räknat tidsskillnad med digital tid.
I onsdags drog våra läsgrupper igång. Tyvärr hann inte alla grupper läsa så vi fortsätter med de som inte läst nästa onsdag. Det är jätteroligt att lyssna på eleverna när de läser högt. Vi hjälps åt när vi fastnar och vi pratar om svåra ord. Det är jätteviktigt att eleverna fortsätter att hålla i läsningen även hemma. Man kan variera att läsa tyst och högt. Det är också mycket viktigt att man tränar sig i att återberätta vad man läst.
Årskurs 5 önskar få ut följande information: Disco för skolans elever anordnas av eleverna i klass 5 samt deras föräldrar. Fredagen den 12 februari, F-2 kl. 18-20 och 3-6 kl. 20-22. Inträde 20kr. Det finns godis, snacks, dryck och korv med bröd att köpa. Välkomna!
Nedan följer information om löss och parkering.
Alla kan drabbas av huvudlöss. För att så få som möjligt ska drabbas så uppmanar vi alla föräldrar att kontrollera sina barns hår, även om inte ditt barn drabbats. Man kan ha löss utan att det kliar. Ju fler vi är som kammar desto större chans att vi slipper problem med löss.
Denna vecka har vi arbetat med de svenska fjällen. Vi har pratat om samer, djur, glaciärer och olika naturtillgångar. I nästa vecka kommer eleverna att få fördjupa sig i fjällandskap. De kommer få välja mellan Härjedalen, Jämtland och Lappland.
I NO arbetar eleverna med faktatexter om de fyra rovdjuren; varg, björn, järv och lo. Dessutom har vi pratat om djurens anpassningar till miljön. På matematiklektionerna har eleverna tränat på digitala klockan samt räknat tidsskillnad med digital tid.
I onsdags drog våra läsgrupper igång. Tyvärr hann inte alla grupper läsa så vi fortsätter med de som inte läst nästa onsdag. Det är jätteroligt att lyssna på eleverna när de läser högt. Vi hjälps åt när vi fastnar och vi pratar om svåra ord. Det är jätteviktigt att eleverna fortsätter att hålla i läsningen även hemma. Man kan variera att läsa tyst och högt. Det är också mycket viktigt att man tränar sig i att återberätta vad man läst.
Årskurs 5 önskar få ut följande information: Disco för skolans elever anordnas av eleverna i klass 5 samt deras föräldrar. Fredagen den 12 februari, F-2 kl. 18-20 och 3-6 kl. 20-22. Inträde 20kr. Det finns godis, snacks, dryck och korv med bröd att köpa. Välkomna!
Trevlig helg
Sofia och Peter
Nedan följer information om löss och parkering.
Avlusningsdagarna 5-7 februari
Alla kan drabbas av huvudlöss. För att så få som möjligt ska drabbas så uppmanar vi alla föräldrar att kontrollera sina barns hår, även om inte ditt barn drabbats. Man kan ha löss utan att det kliar. Ju fler vi är som kammar desto större chans att vi slipper problem med löss.
Huvudlöss är små, 2-3 mm långa och är grågula till färgen. De lever enbart på huvudhåret och i hårbotten, även i rent hår. De håller sig fast i hårstråna med gripklor. De gulvita äggen, gnetterna, är 1 mm långa och sitter fastklibbade vid hårstråna nära hårbotten. De kläckta äggen, som sitter längre ut på hårstrået, är lättare att se. Förekommer vanligast hos barn. De sprids genom ”huvud till huvud”- kontakt, kan inte flyga eller hoppa. Symtom är klåda (dock inte alltid), infektion i rivsår eller att det syns lusavföring på kudden eller på kragen (ser ut som svart pulver).
Hur ser jag om mitt barn har fått löss?
- Köp en luskam på apoteket (bifogas ibland med produkt, se nedan)
- Blöt håret, ta i balsam (fuktigt – inte vått! - hår gör att eventuella löss lättare fastnar på kammen). Red ut håret först med vanlig kam.
- Kamma nu det fuktiga håret NOGA med luskammen, från hårbotten ut mot hårtopparna. Luta huvudet över ett vitt papper eller en spegel. Med hjälp av ett förstoringsglas ser du om det finns löss.
· Hittar du löss, behandla med medicinsk-teknisk produkt i första hand. Dessa är silikon-eller växtoljebaserade produkter. Finns att köpa receptfritt på apoteket eller hälsokostaffärer, ex Hedrin, Linicin, NYDA, Paranix m fl. Följ noga anvisningarna i förpackningen!
· Hittar du INTE löss, och det förekommer i skolan: kamma igenom håret enligt beskrivningen ovan, helst varje dag, i 14 dagar.
Om ditt barn har löss, är det viktigt att HELA familjen kontrolleras med
”kamningstekniken” ovan.
· Om korrekt behandling skett och lössen kommer tillbaka, kontakta skolsköterskan för vidare behandling.
· Informera ALLTID ditt barns lärare/fritids när du upptäcker löss.
Barnen bör vara hemma från skolan så länge det finns levande löss, när kamningen är negativ kan de gå till skolan.
BEHANDLA ENDAST OM DET FINNS LÖSS!!! Att behandla för säkerhets skull hjälper inte och ökar risken för resistenta stammar.
Hälsningar
Skolsköterska
Lena Wallin
Lena Wallin
Skolsköterska
Bryngelstorpskolan
Tel 0155-457943, mobil 073-4121567
E-post lena.wallin@nykoping.se
Lena arbetar hos oss kl 07.30 – 16.00 tisdagar, onsdagar och torsdagar.
Lena arbetar hos oss kl 07.30 – 16.00 tisdagar, onsdagar och torsdagar.
Så här luskammar du
Ta en vanlig kam eller borste för att få bort alla tovor ur håret. Fukta sen håret lätt och börja kamma med luskammen. Eventuellt kan du ha i lite spraybalsam för att luskammen ska glida lättare genom håret. För att se de löss och ägg som faller ner bättre, kan du kamma över ett vitt papper eller en spegel. Du kan också använda ett förstoringsglas.
| 1. Börja med att kamma håret på hjässan. Gör en lodrät bena och dela in håret i sektioner. |   | |
| 2.
Kamma igenom sektionerna en efter en och kontrollera vad kammen för med sig. Du kan "knacka" av löss och ägg mot en spegel eller skölja av kammen under rinnande vatten för att få bort lössen innan du fortsätter med nästa sektion. Håll de renkammade sektionerna åtskilda från sektioner som inte blivit kammade ännu.
|  | |
3. Var extra uppmärksam när du kammar vid hårfästet eller i nacken eftersom lössen trivs särskilt bra där det är extra varmt och fuktigt och gärna lägger sina ägg där.
|   |
Parkering
För kännedom!
Vi kommer äntligen att få en ombyggnad av vår parkering. De har tjuvstartat lite för att öka säkerheten och underlätta för trafiken. Detta gäller fram till att de sätter igång. När det blir beror på vädret.
Nedan kan du se en skiss över hur trafiken ska fungera just nu:
Det är högersväng direkt när du svängt av från stora vägen.
Ska du lämna av eller hämta kör du till av- och påstigningszonen och sen direkt ut.
Vill du parkera gör du det på gamla basketplanen med fronten upp mot cykelvägen. Kommun kommer vid behov ha snöröjning här för att möjliggöra detta.
Där det står förbjudet att parkera kommer det på sikt att bli parkeringsrutor, men just nu råder förbud.
De parkeringsrutor som finns uppmålade sen tidigare är personalparkering. Kommer du på eftermiddagen och ska hämta ditt barn får du självklart använda även den parkeringen.
FÖRBJUDET att parkera i av- och påstigningszonen.
Ska du lämna av eller hämta kör du till av- och påstigningszonen och sen direkt ut.
Vill du parkera gör du det på gamla basketplanen med fronten upp mot cykelvägen. Kommun kommer vid behov ha snöröjning här för att möjliggöra detta.
Där det står förbjudet att parkera kommer det på sikt att bli parkeringsrutor, men just nu råder förbud.
De parkeringsrutor som finns uppmålade sen tidigare är personalparkering. Kommer du på eftermiddagen och ska hämta ditt barn får du självklart använda även den parkeringen.
FÖRBJUDET att parkera i av- och påstigningszonen.
För de barn som kommer gåendes på cykelvägen från övergångsstället på trillingsbergsvägen går det inte längre att gena över gamla basketplanen, då det där är parkering och bilväg. De fortsätter lite längre fram och kan sen svänga ner där man gjort en ny bred nedfart i den gamla häcken.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)
-
Så gott som varje vecka jobbar vi med en ny bokstav. Nu ska ni få veta hur vi gör. Vi samlas på mattan och fröken tar fram några bildkort ... -
Nu är bygget på skolgården i full gång och flera entreprenörer med personal är på plats. Det har tyvärr skett en hel del skadegörelse på by...
-
Måndagens idrottslektioner hade barnen med Marika och det blev tomtesmyg som aktivitet. På tisdagen fick flickorna och pojkarna välja en va...