Faktatext om koalan

Eleverna började nog undra vad jag höll på och grejade med under lektionen en dag i början av den här veckan. Jag hade en magnetlinjal, ett stort blädderblockspapper och svart tuschpenna.

Jag drog streck, gjorde tre kolumner och skrev V (vet), Ö (önskar veta) och L (lärt mig) överst i vardera kolumn. Högst upp skrev jag: Koala.

Vi skulle läsa en faktatext om koaladjur.

• Spågumman frågade: Vad tror ni texten kommer att berätta? Vad vet vi sedan tidigare om koalor?
• Frågeapan frågade: Vad blir du nyfiken på och vad vill du veta mer om? Vilka frågor vill du ställa?

Barnen var aktiva med att räcka upp handen och ville berätta mycket om vad de redan vet och också ställa frågor. Jag antecknade barnens ord på blädderblockspapperet i de två första kolumnerna.

Från smartboarden läste vi gemensamt en faktatext om koalan från ne.se.

• Under tiden vi läste var vi detektiver och pratade om nya ord och uttryck vi stötte på. 

Ordet rudimentär fick vi googla för att få svaret på. Rudimentär betyder ungefär samma som outvecklad (koalan har en rudimentär svans).

• Vi var cowboys och strök med linjal under nyckelord, korta ord med viktig information, som fanns i texten. 

Fann vi svaren på våra frågor? En del fanns och en del får vi leta vidare efter. Andra viktiga nyckelord som berättade om utseende, var koalan lever och vad den äter strök vi också under i texten.

Vi samlade det viktigaste av vad vi lärt oss i den tredje kolumnen. Vi fick en tydlig sammanfattning av lektionen med vår VÖL-tabell.

Nyckelorden skrevs också upp på ett separat papper. Med hjälp av nyckelorden (utan att titta på faktatexten från ne.se) skrev vi en gemensam faktatext:

Koalan

Koalan lever i eukalyptusskogar i Australien. Koalan har stora och runda öron och stor nos. Den är 60 - 85 cm lång. Den är grå på ovansidan och vit under. Koalan äter eukalyptusblad. Djuret är modell för teddybjörnen.

Efter den här genomgången var eleverna väldigt sugna på att arbeta på egen hand med att plocka ut egna nyckelord och skriva egna faktatexter om de djur de själva har önskat att får arbeta med.

Vecka 10

Tack alla föräldrar som skjutsade, åkte skridskor och gjorde denna skridskodag så lyckad igen.

Musik

Efter sportlov och sjukdom så är vi igång igen med musiken.
Vi har under en period lyssnat på olika klassiska verk. Bland annat har vi lyssnat på Peter och vargen, I bergakungens sal och Svansjön. Barnen tycker att det är spännande musik. Framför allt när de får höra berättelserna innan.
Nu har vi börjar med vårens stora grej. Vår musikal!
Vi kommer att spela upp den i slutet av terminen. Mycket jobb återstår så vi kommer att ägna den mesta tiden på musiklektionerna till att lära oss sångerna.

Koala i Kalix

Hej

Nu har jag kommit till Kalix där jag ska hälsa på klass 2 på Norrskenets friskola. 

Nu är jag på väg in i klassrummet eleverna. Det ska bli kul och få lära känna nya kompisar och se vad de jobbar med idag när jag är med dem. 

Jag fick göra en massa roliga saker. Räkna i matteboken, laborera med pengar, men efter ett tag ville jag inte jobba i matteboken längre så jag gick och tittade på när en av tjejerna gjorde något annat, men jag visste inte riktigt vad det var, vet ni?

Efter en stund orkade jag inte räkna matte mer så jag började leka kurragömma så jag skulle slippa räkna matte. Till slut hittade barnen mig bakom blomkrukan. Vad roligt det var att leka kurragömma!  

Sen var det dags för rast och jag fick följa med en av killarna ut. Brr, vad kallt det var! Jag kunde inte stanna ute länge för jag frös så.

Efter rasten fick jag leta efter ord i en ordgömma. Det var svårt att hitta orden, men som tur var fick jag hjälp av två tjejer så jag hann bli klar i tid.

Sen var det äntligen dags för lunch. Jag var jättehungrig och åt lite sallad. Det var ganska gott men inte alls lika gott som blad från eukalyptusträd.

Här var jag ute med barnen och gjorde snökakor.

Här sitter jag och läser en bok och jag fick låna läsglasögon för att bokstäverna i boken var lite små. Bokstäverna blev lite större när jag hade läsglasögon.

Efter en lång skoldag la jag mig i soffan som fanns i klassrummet för att slappa lite för jag var trött. Jag fick också en frukt av en av killarna. Det var gott, nästan lika gott som bladen från eukalyptusträden.

Det var riktigt roligt att få följa med årskurs 2 på Norrskenets friskola i Kalix kommun en dag, men sen var det dags för mig att åka vidare.

Hejdå!

Cool-Koala

Följ Koalanbjörnens resa via Tour Builder. Ladda ner Google Earth först.

Koalans tidsplan hittar du här.

Engelska, Matematik och No

Engelska
Vi har fortsatt att öva på att kunna besvara frågan "What are you doing?"  När jag ställer den frågan får jag svar som "I am singing, I am playing football, I am eating ice-cream, I am dancing... i en av grupperna tyckte de att det var roligast att börja svaret med " I am riding... och sedan blev det många olika slut på meningen... a horse, a pig, an elephant, a sheep... Det blev många glada skratt och bra repetition av olika djur.
Vi har också övat på att kunna beskriva någon/något, vi valde en fantasifigur. Här övade vi på fraser som " He/she has got pink hair, green eyes and blue ears. Eleverna började också rita på en figur som de nästa vecka kommer att få beskriva, på engelska, för en kamrat.

Matematik
Det har varit mycket fokus på problemlösning i olika former den här veckan. Vi har inte arbetat så mycket i ma-boken utan vi har gjort andra övningar/uppgifter.  Eleverna har bl.a., i mindre grupper om 4-5 elever,  fått ta reda på hur många olika sätt 4 personer kan stå på i ett led. De dokumenterade och flyttade sig till olika platser i ledet, för mig var det spännande att följa samarbetet i de olika grupperna och se hur de tog sig an uppgiften. Det var en riktigt klurig uppgift och när vi sammanfattade den och gick igenom den upptäckte vi att de kunde stå på 24 olika sätt... som ni förstår tog uppgiften mer än en ma-lektion.
Vi arbetar också vidare med multiplikation, den här veckan har vi arbetat med 10:ans och 5:ans tabell, eleverna har också fått bl. a. 5:ans och 10:ans tabeller i läxa. De repeterar även 2:ans tabell. De flesta tycker att multiplikation är kul, några upplever 5:ans tabell som lite svår. Vi övar vidare.
När det gäller problemlösning har vi också övat på att hitta på egna problem/kluringar till klasskamraterna. Hannas och Oscars uppgift löste Sörgruppen gemensamt. Det här är deras uppgift:
I ett dl-mått får det plats 20 popcorn. Hur många popcorn får det plats i ett halvt litermått? Hur många popcorn får det plats i ett litermått?

NO
Vi håller på att avsluta vårt tema om kroppen. Det sista vi arbetar med är våra sinnen.

Kom ihåg vecka 10

Sjukanmälan

Tfn 0155 28 63 54

    Före kl 07.45

   av vårdnadshavare

Friskanmälan

073 325 31 25

Friskanmälan är viktig då ert barn kommer tillbaka till skolan efter sjukfrånvaro.


Måndag: Teater (ingen idrott)

Tisdag: Musik-Engelska-Svenska

Onsdag: Ny läsläxa delas ut.

Torsdag: Svenskaläxa: Boktips
               Matteläxa

Fredag: Skridskor på förmiddagen. Mer info om skjuts kommer.

Svenska utifrån barnens tankar

Måndagen efter sportlovet inleddes med att skriva och rita om personliga händelser från sportlovet. Vi fortsatte med Diamantjaktens arbetsbok där det handlade om känslor och att placera ett händelseförlopp med bilder i rätt ordning .

Tidigare har vi lärt oss om tidningsartiklar. Denna veckas nyhet var annonser. Eleverna fick själva upptäcka och bläddra i tidningar och sedan klippa ut en annons som fångade deras intresse. Många nya ord och begrepp dök upp i ämnet t.ex. informera, reklam, marknadsföra, företag, vara, tjänst, evenemang och övertyga. De nya orden skrevs upp på detektivtavlan.

När vi arbetade med världsdelarna innan sportlovet uttryckte eleverna ett stort intresse i att lära sig mer om djur i världen. Alla elever hade lämnat in önskemål om ett djur att arbeta med. Tanken är att vi kan integrera många ämnen i djurtemat och även få in hur man ger kamratrespons. 

Djurtemat inleddes med en film om Austins fjäril. Filmen handlar om en kille som ritar av en fjäril och sedan får tips och råd av sina kompisar hur han kan förbättra bilden.

Hur kan man ge tips till en kompis på ett bra sätt? Vi pratade om vikten av att ge respons på ett trevligt sätt. Ger man konkreta tips, till exempel visar en detalj i bilden som kan förbättras och på vilket sätt, så är det lättare att ta till sig och lyssna till kompisens råd.

Alla fick rita av sitt eget djur utifrån en bild. Det är lärorikt att rita av en djurbild och utforska djurets utseeende.

Förutom bilden fick eleverna också en enkel faktatext som skulle läsas igenom. Innan läsningen fick eleverna agera spågummor och förutspå, alltså skriva ner vad de trodde att texten skulle handla om. Om de redan visste något om djuret fick det också skrivas ner. 

Vår cowboy sammanfattar med nyckelord när det gäller faktatexter. Nyckelord är ord som berättar någonting viktigt och ger intressant information. Under läsningens gång var pennan till hands och nyckelord i texten ströks under och skrevs sedan ner på ett papper. 

Det dök upp en del nya ord i faktatexten, så även detektiven fanns där med sitt förstoringsglas och frågade vad olika ord betydde. En blandning av djup koncentration i läsandet och intressanta samtal, frågor och funderingar kring texterna blev det. Frågeapan känner sig förstås extra hemma nu när vi läser om djur.

I nästa vecka kommer vi att fortsätta arbeta med djurtemat, som inbegriper många av de mål och förmågor som vi behöver träna mer på. Vi räknade att vi får in ämnena svenska, no, so, bild, elevens val och också lite matematik i vårt djurtema.

Som ni redan säkert har märkt har ingen ny läsläxa skickats hem denna vecka. Det är roligare att jobba då vi ligger i fas med arbetsboken och därför väntar vi en vecka till.

Däremot har en läxa om boktips skickats hem. Ser fram emot att få höra vilka böcker barnen har som favoriter och vill tipsa om. Kanske någon bok som lånades från bokbussen i torsdags var riktigt bra?

Avslutningsvis vill jag skicka ett stort lass med beröm till klass 2. Ta gärna en stund för att bläddra i Veckologgboken och se om ni tillsammans får syn på framstegen i utvärderingarna.

Klass 2:s elever är fantastiska, var och en på sitt eget lilla vis. <3

Trevlig helg!