En läsande klass - ja!

Vi har kommit in i rutinerna med våra lässtunder varje dag efter lunchen. Först får man läsa tyst i sin egen bok i c:a 10-15 minuter, tills alla har kommit in efter maten. Bokskåpet är vår utlåningsstation där det byts böcker i jämn takt.  Eleverna får gärna komma med önskemål om flera böcker de vill ha där, så försöker jag fixa och fylla på vartefter.

Vårt arbete med En läsande klass, där målet är att vi ska förstå det vi läser, arbetar vi flitigt med en stund c:a fyra gånger per vecka. Ni kommer säkert ihåg en del om vad jag berättade om temat på föräldramötet och hur vi arbetar med Spågumman, som är en av våra läsfixare. 

Under vår gemensamma lässtund, där vi fröknar läser högt och har samtal kring texterna, har vi nu hunnit jobba med ytterligare två läsfixare: Detektiven och Konstnären.

När vi inte förstår ett ord eller ett uttryck måste vi göra någonting åt det. Genom att använda Detektiven läser vi om ordet, meningen eller stycket. Vi kanske behöver läsa framåt i texten för att förstå ordets betydelse utifrån sammanhanget. Hjälper inte det kanske vi måste ta hjälp av kompis, vuxen eller slå upp ordet. Böckerna har handlat mycket om sport under veckorna vi tränade på Detektiven. Många sportintresserade har fått hjälpa till att förklara olika uttryck och sporttermer. 

Tillsammans med läsfixaren Konstnären blir vi uppmärksamma på de inre bilder som vi skapar inne i huvudet när vi läser. Med hjälp av sinnena lever vi oss in i texten och kan se, höra och känna det texten berättar om. Vi har ritat bilder till Astrid Lindgrens vackra och målande berättelser. 

Nu är vi sugna på att se vad Frågeapan eller Reportern, som är den fjärde läsfixaren,  vill lära oss under veckan som kommer.

SO i härliga höstveckan

Under naturskolan höll vi oss på skolgården.

SO-övningen vi gjorde i torsdags kallas för Labyrinten och till den behöver man använda sig av ett rutnät. I fotbollplanens grus var det lätt att dra upp Rutlandet med ca kvadratmeter stora rutor i 5x5 format.

Till att börja med hjälptes vi åt att passa kartan mot norr. Den röda linjen visar vartåt norr är. Sedan placerade vi in föremålen som föreställde stenar, hus och höjder i rätt ruta. Till slut fick alla gå den linjerade rutten som var inritad på kartan. Vid varje sväng skulle kartan passas rätt, alltså mot norr. En rolig övning, som också krävde koncentration. Alla barn visade stort intresse.

Nu har fyra veckor gått med vårt regelarbete i klassen. Två belöningar har delats ut hittills. Den första var 10 minuter längre rast +  ett bokmärke. Den andra belöningen i fredags skulle vara film 30 min, men tekniken strulade till det lite, så vi får fylla på med lite mer av den belöningen en annan dag.

Var cool som en koala.

Veckans regel är "Låt någon vara om någon säger sluta". Till elevernas förtjusning spelade fröknarna upp en liten teater för att visa hur man kan följa Koalametoden för att försöka undvika bråk. Om någon kommer för att retas ska man först säga: - Sluta! Om personen ändå fortsätter retas ska man försöka strunta i den, vända ryggen åt och inte möta blicken. Om det ändå fortsätter ska man gå lugnt därifrån. Det kan hända att man då också känner att man måste gå till en vuxen för att få hjälp.

Om alla följer regeln och slutar direkt då någon säger sluta skulle vi kunna hjälpas åt att undvika konflikter. 

Vi tränar mer i veckan som kommer! 

Alfons-böcker att läsa, del 1

Hittade de fina Alfons-böckerna som vi gjorde som grupparbete innan sommarlovet. Har fått tag på ett program som gör att man kan läsa dem via datorn. Det kommer fler inom en vecka.

Klicka mitt på för att öppna och läsa. Ha en trevlig lässtund tillsammans!

Kom ihåg vecka 41

Måndag: Idrott - inne

Tisdag: Sol-vind-vatten-grupper

Onsdag: Läsläxa kapitel 6
               Matteläxa
               Elevens Val

Torsdag: Naturskola
               OBS! Bokbuss, ta med låneböcker!

Fredag: Idrott - inne

Musik v.40

Med lite påfyllnad från musikkursen jag går så har vi denna vecka provat nya sånger. För barnen var det i alla fall nytt, för oss äldre inte så nytt. Vi sjöng nämligen Min hatt har tre kanter... Riktigt kul tyckte barnen när ord efter ord försvann. En annan nyhet blev också musikstafett. Vad det är får ni fråga barnen! Den följde även med till fritids. Kul när det uppstår spontansång. Vi har också börjat prata om stränginstrument, vi jobbar med olika takter och pulser och så sjunger vi höstsånger förstås.

bild:shearersmusic.co.nz

Skriva dagbok

Så spännande att skriva dagbok. Att få ha en egen dagbok där man får skriva vad man vill, stava som man vill och det bästa av allt - ingen annan får läsa i den.

Eleverna övade först i Diamantjaktens arbetsbok på att göra en lista över saker som hänt under en rolig dag, som de kom ihåg. Vi tränade på att skriva datum på olika sätt och gjorde roliga hälsningsfraser:

• Morsning korsning dagboken!
• Tjaba tjena hallå! 
• Hej hopp galopp dagboken!

Vad mycket eleverna börjat skriva nu. Meningarna flöt på fint. Jag uppmanade dem att inte bry sig om stavning. De fick skriva som de ville. Det fick dem verkligen att komma igång.

När alla gjort övningen i arbetsboken fick de välja en egen dagbok i fin färg. Eleverna fick skriva varningstexter på sin dagbok, t.ex. Varning! Om du läser i min dagbok kommer min kanin att bita dig. 

Jag kommer att låsa in dagböckerna så de inte hamnar i orätta händer. Det har redan skrivits flitigt i dagböckerna och det här med hemlighetsmakeriet gjorde det extra spännande.

Jag tror inte på att peta i stavningen för mycket. Barnen ska ha skrivglädje. Nästa vecka ska vi skriva brev.

Skrivalster

Nu har alla tre grupperna, det vill säga sol-, vind- och vattengruppen, fått sina gemensamt skrivna sagor publicerade under fliken Skrivalster.

Idag har eleverna fått sitta två och två och planera färdigt sina egna sagor med hjälp av tärning. Alla hann också  komma igång med att skriva på dator.