Kom ihåg vecka 15

Måndag: Idrott

Tisdag: Idrott

Onsdag: Sol-vind-vatten grupper

Torsdag: Ny läxa kommer att gås igenom och skickas hem.
              Ingen läxa över lovet.

Fredag: Sol-vind-vatten grupper

Ha ett skönt påsklov!

Påskvecka!

Vi inledde veckan med att jobba med bokstaven Y och SO-arbete kring Vårt samhälle, där vi skulle komma fram till vad vi skulle göra med en tom affärslokal. Vi genomförde en demokratisk omröstning precis som i riksdagen med både öppen och sluten omröstning. Barnen fick argumentera och säga sin åsikt varför just deras förslag var bäst. I Norrgruppen blev det vinnande förslaget Leksaksaffär och i Sörgruppen blev det Polisstation.

På onsdagen samlades vi i idrottshallen tillsammans med alla andra elever på skolan och sjöng sånger från olika världsdelar. Vi fick också lära oss om de stora världsreligionerna och hur de firar påsk.

Vi har påskpysslat en del, bl.a. har barnen och Annette skapat vackra påskhönor som barnen nu fått ta hem.

Torsdagen har varit lite busig och med en extra mysig känsla av påsk och förväntan. Vi började med att samlas inne hos förskoleklassen tillsammans med klasserna F-3 och där sjöng vi påsksånger och tittade på film. Äggjakten blev flyttad till efter påsk då isen smält bort lite mer.

Det roligaste på hela dagen var nog ändå vår praktikant Marcus och vår inhoppare Johnny som hade klätt ut sig till påskkärringar. De var så söta! Vi kommer att sakna Marcus som idag avslutade sin praktik hos oss och önskar honom lycka till i fortsättningen.

Ha en riktigt Glad Påsk!

hälsningar

Marika, Annette, Peter, Eva, Marcus och Johnny

Kom ihåg vecka 13

Blåmåndag 25/3            Idrott

Vittisdag 26/3                Idrott

Dymmelonsdag 27/3      Storsamling om världens länder och religioner.

Skärtorsdag 28/3           Läsläxa s. 86-89 med tillhörande skrivläxa i läxboken.
                                      Påsksamling och sedvanlig äggjakt. 
                                      Alla ska vara utklädda till något påskigt.

Långfredag 29/3           Påsklov!

Clip art

Skriva i både svenska och SO

Veckorna springer på snabbt, ännu en gång repetitionsvecka av de fyra senaste bokstäverna, denna gång Hh, Pp, Öö och Ff, och tillhörande utmaningar i Den magiska kulan.

Många är sugna på att skriva sagor och vi har tränat på att planera våra sagor utifrån ett skrivschema där början, mitten och slut finns med. I varje del av skrivschemat ska man tänka ut vilka personer, miljöer och händelser som sagan ska innehålla. Vi började med att planera och skriva en saga tillsammans och sedan har några provat på att göra egna sagor. Många har valt att samarbeta med kompisar.

Påsken närmar sig och vi har pratat om hur man firade påsken förr och hur man firar nu. Bibliska berättelsen om Jesus som blev uppspikad på ett kors och sedan uppstod från det döda har varit riktigt spännande att lyssna till. Vi har lärt oss att ägget är en symbol för pånyttfödelse.

I temaarbetet om Vårt samhälle lekte vi detektiver och letade reda på olika yrkesgrupper och arbetsplatser som ett samhälle kan innehålla. Några nappade verkligen på idéen och skrev och skrev om allt de kunde hitta från bilden. 

Ha en trevlig helg och fortsätt gärna att upptäcka arbetsplatser och yrken i vårt samhälle. Det är väldigt kul, tycker vi! :)

Matematik och NTA vecka 12

På matematiklektionerna har vi arbetat vidare med talen 11-20. Vi har också kommit in på tiotalen, 10-100, lite grann. Dessutom har vi också arbetat med att fylla i ett stapeldiagram och att räkna uppgifter med hjälp av informationen i diagrammet. Den uppgiften var klurig men rolig. Skulle vi komma upp till 100-markeringen?

På NTA-passen har vi hunnit med två nya uppdrag. Vi har undersökt fyra olika vätskor - lim, vatten, schampo och matolja. På vaxat papper har de hällt upp lite av de fyra vätskorna och bl.a. tittat på dem i förstoringsglas.Vi har gjort jämförelser vätskorna emellan och i det senaste uppdraget skulle de ställa en hypotes om vilken av vätskorna som skulle rinna snabbast om de tävlade mot varandra. Eleverna skulle droppa lite av de vätskor de trodde på en plastbricka och sedan luta plastbrickan lite grann så att vätskorna rann längs hela brickan och då se vilken som rann snabbast. Som ni förstår blev uppdragen härligt kladdiga. Några elever tyckte att det var jättekul att få känna på alla vätskor med fingrarna. 

Vi har också arbetat vidare med månadsbladet om mars samt uppmärksammat earth hour.

Klassresa!

När: 14 maj kl 8.30 - 15.00

Var: Junibacken, Stockholm

Hur: Vi åker buss dit med 43 ettor, 4 personal och 5 föräldrar.

Vi i personalen är glada över att få berätta den härliga nyheten att vi beviljats pengar så att vi kan åka på klassresa i vår!

Vi har skrivit en ansökan till Sörmlands Sparbank, Kunskapsbanken, där vi beskrivit vårt arbete om Livet förr och nu genom barnlitteraturen, ett arbete som pågår under hela detta läsår.

Junibacken i Stockholm är ett lekfullt museum med barnboken i centrum. Här kommer vi få uppleva många av de figurer och miljöer som Astrid Lindgren berättat om i sina böcker, men också träffa andra barnboksfigurer och se barnteater!

Ni föräldrar som är intresserade av att följa med får meddela Marika eller Annette. Vi bjuder er på resa och biljett och i utbyte önskar vi att ni hjälper oss ta hand om en liten grupp med barn (c:a 5 st) under besöket.

Läs mer på www.junibacken.se

Här är några bilder från Junibacken, som är hämtade från Junibackens hemsida och flickr.com:

Gissa vilka sagofigurer du kan se då du åker Sagotåget!


 

Karta över Junibackens hus.

 

Musik



Under vecka 12 har vi tränat på några påskvisor. Bland annat ägg, ägg, ägg, kom och ta´t. En galen visa om en galen tupp.

Vi har även fortsatt att locka på våren med både dans och sång.

Så här vackert var det förra året!

Vi har också använt olika rytminstrument och dansat till våra två afrikanska sånger.

Idrott v 12

Vi började måndagen med freesbyjägarboll och som huvudaktivitet lekte barnen freesbybrännboll.

På tisdagen spelade vi "stickyball", som går ut på att försöka träffa varandra med småbollar. Barnen, Peter men också Markus hade tröjor som bollarna skulle fastna på. När eleverna och de vuxna blev tagna fick de göra olika övningar och sedan komma in igen. En rolig och uppskattad lek, speciellt roligt att kasta ut dom vuxna.

Kom ihåg vecka 12

måndag 18/3    Idrott

tisdag 19/3       Idrott

onsdag 20/3     Temaarbete i sol-, vind-, och vattengrupp

torsdag 21/3     Läsläxa s. 82-85 med tillhörande skrivläxa i läxboken.
                         Ma-läxa s. 4-5 i läxboken i Ma.
                         Bokbussen kommer - kom ihåg låneböckerna!

fredag 22/3      Temaarbete i sol-, vind-, och vattengrupp
                          

Det här har vi arbetat med vecka 11

Förra veckan började vi med klockan,  hel- och halvtimmar i Ma. Det har vi fortsatt med den här veckan. Vi har också arbetat med talen 11-20.
Under torsdagen ,14/3, uppmärksammade hela skolan "Pi-dagen". I år 1 arbetade vi bl.a. med cirklar och barnen fick göra varsin bild av cirklar i olika storlekar. Alla klasser kommer att sätta upp sina arbeten från Pi-dagen i matsalskorridoren fr.o.m. nästa vecka.
Veckans uppdrag i NTA var att jämföra två vätskor. Vi har nu genomfört alla uppdragen med de fasta ämnena i lådan och kommer framöver att arbeta med de flytande. Det här uppdraget var att undersöka och jämföra vatten och lim. De hade fullt upp med att röra, lukta, hälla och känna. Den här veckan behövde de inte dokumentera själva utan det gjorde jag.

Tanken var att Marika och Eva skulle ha hållit i idrottslektionerna den här veckan. Då Marika blev sjuk fick vi tänka om. Johnny hoppade in och höll i idrottslektionerna. Han introducerade bl. a. en ny bollek bland plintar, koner och mjuka bollar som blev populär.

Under fredagen var vi på teater i idrottssalen. Vi såg Historien om en flicka . Den handlade om en åttaårig flicka som hette Aminah och hennes familjs flykt från hemlandet till Sverige. Vi tyckte alla att den var jättebra men också lite sorglig och läskig. Efteråt diskuterade vi teatern och eleverna tänkte efter vad de själva skulle ta med sig om de blev väckta mitt i natten och skulle vara tvungna att snabbt bara packa med sig det allra viktigaste. Många skulle ta med gosedjur, varma kläder och pengar. Några trodde att de skulle välja att ta med mobiltelefon och dator. Det blev en intressant diskussion. 

Musik

Kom vår, kom nu, vi vill att du ska komma hit igen.
Kom vår, kom nu, vi vill att du ska komma hit igen.
För när solen värmer skönt, kommer fåglarna och gräset det blir grönt.

Ja vi har undrat på musiken vart våren har tagit vägen. Så vi har sjungit en locksång till våren. Det är texten här ovan.
Vi har också rört oss till musik på olika sätt. Först med händerna mot varandra sedan med bara fingertopparna mot varandra. Det kan vara svårt att följa med i takt till musiken.

LPP i SO

Lokala pedagogiska planeringar, så kallade LPP, finns nu att läsa inom två teman vi arbetar med i SO.

De berättar om vilka mål vi ska nå, vad som kommer att bedömas och hur vi arbetar.

Klicka på länkarna för att läsa dem.

Livet förr och nu åk 1

Vårt samhälle åk 1

Kom ihåg vecka 11

Måndag: Idrott inne med Marika. 

Tisdag: Idrott inne med Eva.

Onsdag: Tema med sol-vind-vatten-grupper

Torsdag: Läsläxa s. 77-81, skrivläxa s.20.

Fredag: Teater

Ö som i ödmjukhet

Vad är ödmjuk?

Ödmjuke ödlan Örjan överraskar ömtåliga ökenmössen i öknen.

Versen som inledde veckans arbete med Ö satte lite griller i huvudet på oss. Vad är ödmjuk? Är man ödmjuk om man har en mjuk tröja på sig?

Fröken gav både bra och dåliga exempel på hur en lagspelare kan agera då man vinner eller förlorar. Eleverna fick argumentera för hur de tycker en bra lagkompis ska vara och de kom fram till att en lagkompis som är ödmjuk blir mer omtyckt.

Vi har inlett ett nytt tema i SO som kallas Vårt samhälle. Vi har en låda med material som Ung företagsamhet har gett ut. Alla barn får egna arbetshäften att jobba med. Många av uppgifterna gör vi gemensamt.

Det här temat ingår i entrepenöriellt lärande som kommunen har gett oss direktiv att jobba med. Alla klasser på skolan har fått likadana lådor. I ettan jobbar vi med temat på en väldigt grundläggande nivå och till att börja med har vi pratat om vad ett samhälle är. Vi har klippt och klistrat in bilder i en stad. Sol- och vattengruppen har hunnit med första lektionen. Vindgruppen får börja nästa vecka.

Skapardagen

Torsdagen var en skapardag där man fick skapa utav skräp. Här är utvärderingen av Sörgruppen. Den blev som en hållbar utvecklings-dikt.

Några byggde en flygplats.

Några byggde ett hus.

Några kunde bygga gräsmatta.

En gjorde ett armband utav kapsyler.

Några gjorde sommarstugor.

Några gjorde en robot av ett mjölkpaket.

En gjorde en brandbil.

Det var bra att man fick bygga det man ville.

Det var bra att man fick bygga något av skräpet så behövde man inte slänga det.

Man fick vara med sina vänner.

Det var för kort tid. Man hann inte allt man ville göra.

Flygplats

Annorlunda och kul tandlektion

Magdalena, som är tandsköterska på Folktandvården, besökte oss i tisdags. Hon hade mycket att lära oss om hur vi ska sköta våra tänder.

• En bra tandborste ska vara liten och ha mjuka strån som står rakt upp.
• Ända tills man är 12 år ska en vuxen hjälpa till att borsta tänderna.
• 2 cm tandkräm ska man ha på tandborsten.
• Om man blöder lite i tandköttet så har man slarvat lite med tandborstningen. Då ska man borsta mer på det stället även om det blöder. Tandköttet läker inom 5 dagar.
• Tandtroll är bakterier. Äter man godis ofta förstör man tänderna. Man kan äta en gång i veckan.
• Varje gång man ätit något behöver tänderna vila i 2 timmar.

Vi pratade om vad man ska äta till frukost. Vatten, mjölk, flingor, smörgås med olika pålägg, fil, youghurt, gröt och gurkor var förslag från barnen.

Juice är inte så nyttigt. Ett glas läsk och ett glas juice innehåller ungefär lika mycket socker. När man druckit juice blir emaljen på tänderna mjuk och man ska inte borsta tänderna på en timme efter man druckit juice. Därför kan det vara bättre att dricka den som mellanmål. Om man dricker läsk är det bra att använda sugrör så åker det ner i magen snabbare och förstör inte tänderna.

Plötsligt, under tiden vi satt och sjöng en sång, flög superhjältinnan Glittra in i klassrummet. Hon hade en diskborste som hon skulle borsta tänderna med och hon tänkte använda kolasås till tandkräm. Vi fick förklara för henne hur hon skulle sköta sina tänder.

Tack Magdalena och Glittra för en lärorik lektion med mycket skratt!

Idrott v9

Denna vecka har vi inriktat oss på mycket kordination och att ha koll på sin kropp. Måndagen startades med tunnelkus och sedan en hinderbana. På tisdagen bytte vi inte om men vi hann med lite gympa ändå. Linjekus, discokus och kinesiska muren avslutade denna veckas idrott.

NTA och Matematik vecka 9

Inför veckans NTA-uppdrag fick eleverna lyssna på berättelsen om en fåraherde  i byn Magnesia och vad som händer när han letar efter ett lamm som kommit på villovägar. Be dem gärna att återberätta historien. Veckans uppdrag var att undersöka vilka av de 20 föremålen som är magnetiska. Vi hann också med att undersöka om det finns saker i klassrummet som är magnetiska. De hittade många!

Eleverna har fått den nya MA-boken och vi har jobbat med några uppgifter i den. Tillsammans med en klasskamrat har de bl.a. spelat additionsrace. Med varsin tärning, som skulle slås, gällde det att  tillsammans räkna ut summan av de två tärningarna och sedan fylla i spelplanen. Det var spännande att följa vilken summa som skulle segra. Det var en bra övning att både räkna addition på ett lustfyllt sätt men också en bra övning i att se antal.
Vi har också vägt saker. Uppgiften var att först uppskatta vikten i antal sudd och sedan att väga föremålet. En inte helt lätt uppgift, men de tyckte att den var kul.

Kom ihåg vecka 10

Måndag: Idrott inne

Tisdag: Idrott inne, men ta inte med idrottskläder eller handduk.
Magdalena, en tandsköterska från Folktandvården, kommer och
berättar på ett roligt sätt om hur vi ska sköta våra tänder.

Den stora läsfesten på Culturum kl. 16.30 - 19.30 för de som vill.


Onsdag: Tema med sol-vind-vatten-grupper

Torsdag: Skapardag med skräp. Hållbar utvecklingsdag.
Ta med skräp som går att skapa saker av, t.ex. värmeljuskoppar,
kapsyler, tyger, garn, knappar, plast- eller metallburkar, toarullar, grillpinnar m.m.

Fredag: Läsläxa s. 73-76, skrivläxa s.19.
             Matteläxa, ett papper.

Funktionshinder i vår vardag

Helena Zenk, vår speciallärare, har undervisat oss om funktionshinder. Vi fick pröva på olika övningar för att känna på hur det är att ha svårigheter med synen, balansen, hörseln, koncentrationen och motoriken.

Vi fick ta på oss skyddsglasögon. De var mycket kladdiga!

Kompisen visade en bild i en bok. Vi skulle beskriva vad vi såg.

Vi fick också testa att skriva våra namn på ett papper.

Vi fick ha en kikare framför ögonen och balansera på en tape.
Vi fick pröva att vända kikaren bak och fram.

 

Vi fick räkna ett mattepapper i två minuter.
Den vuxne vred på en radio som brusade och fräste.

Med skyddshandskar på händerna skulle vi trä minst
två pärlor på en tråd och sätta ihop en bult, bricka och mutter.

Alla tyckte någon av övningarna var extra svåra, men vi tyckte lite olika. Vi samtalade om att det kan finnas barn i klassen som t.ex. har svårt med att hålla balansen, då man ska klä på sig, och kanske råkar putta till någon annan. Istället för att bli arg så kan man fråga om man kan hjälpa till.

Man kan känna sig lite ledsen om man inte kan en sak. Man kanske skäms lite. Till slut kan det bli så att man inte tror att man kan någonting.

En del saker kan vara svårt hela livet. Det är inget man rår för att man inte kan, men man kan träna upp sig och bli starkare och säkrare.

Ska man reta någon som inte kan? Nej, ingen tyckte att man skulle det. Många tyckte att när de nu fått känna på hur det känns så kanske man kommer ihåg att man inte ska vara elak mot någon som inte kan. Det är viktigt att komma ihåg att det alltid finns någon som tycker att någonting är svårt.

Vi har svårt med olika saker och vi är bra på olika saker också.

Tack Helena för spännande och lärorika lektioner i ettan!