Kom ihåg vecka 5

Måndag: Idrott - ute: Ta med skridskor och hjälm.

              Man får ta med klubba, men inte puck. Det finns mjukare puckar att låna.

Tisdag: Idrott - ute: Ta med skridskor och hjälm.
              Man får ta med klubba, men inte puck. Det finns mjukare puckar att låna.

Onsdag: Sol/vind/vattengrupper: tema.

Musikläxa är att träna på sångtexter som skickats hem.

Torsdag:
Läsläxa s. 61-64
Skrivläxa s. 16

Fredag: Sol/vind/vattengrupper: tema

Vi vill påminna om att barnen måste ha hjälm på huvudet när de åker kana på bergen på rasterna.

Det är bra att ni skickar med frukt till förmiddagsrasten. Nu när det är kallt får barnen äta den strax före eller efter rasten. Några barn blir väldigt hungriga innan lunch och vi tycker det är okej med smörgås, men vi ber er att undvika riskakor. Riskakor är inte speciellt hälsosamma och de som är kryddade är skadliga för tänderna. Det finns de som får allergiska reaktioner av riskakornas innehåll och det blir ofta smuligt och kladdigt då någon ätit av dem.

Tack för visad hänsyn.

Njut av frosten, snart är det vår!

Vokalen Å, SO och IKT

I svenskan har vi lärt oss om bokstaven Åå och rimmat på ål, ås och år. Förutom att träna formen på Åå, som vi efter arbete med Aa och Ää redan kan ganska bra, så har vi tränat med vokalhuset både som ett spel på smartboarden och en övning i arbetsboken.

Varje vokal har minst två vokalljud: "nere-vokalen" så som den låter i alfabetet och "uppe-vokalen" med det kortare ljudet. Vi särskiljer de två ljuden genom att placera in dem i var sin våning i ett återkommande "vokalhus" i Den magiska kulan-boken.

Det viktiga för barnen under första skolåret är inte att själva kunna särskilja uppe- och nerevokaler, utan endast att de ska känna till företeelsen att en och samma vokal kan låta på olika sätt. I det fortsatta arbetet i åk 2 och 3 knyter vi an till vokalhuset och fördjupar träningen i att höra skillnaden mellan ljuden.

Vi har tittat på likheter och skillnader mellan orden har-här-hår och även flera liknande exempel.

I SO-temat Livet förr och nu har vi lärt oss mer om hur barn hade det förr och hur man bodde. I samband med detta har vi också lärt oss om Astrid Lindgrens liv och mycket om hennes berättelser, som knyter an till hennes uppväxt.

Astrid Lindgren-trädet

Idag har jag varit på kollegahandledarutbildning i kommunens satsning om IKT (Informations- och kommunikationsteknik). Läs mer om det på vår hemsida. Nästa vecka kommer jag att vara i London, på BETT-mässan, onsdag-fredag för vidare utbildning inom IKT och pedagogik. Ska bli mycket spännande!

Annette, Eva, Peter och Johnny håller ställningarna då jag inte är i klassen. Känns mycket tryggt!

Tack vare att vi kommit igång med vår klassblogg har det gett ringar på vattnet och nu kan ni från skolans hemsida  (www.nykoping.se/Grundskolor/Bryngelstorpskolan/) klicka på en grå SKOLBLOGG-ruta och då komma till en bloggsida  (www.bryngelstorpskolan.blogspot.com) eller samlingssida för hela Bryngelstorpskolan. Fler och fler pedagoger är på gång och skapar egna bloggar och från skolbloggen kan ni klicka er runt och läsa om mycket som händer på vår fina skola.

I nuläget vet jag inte när vi kommer att få våra läsplattor. Fyrornas laptops kommer att börja köras ut inom några veckor. Sedan hoppas jag att det blir vår tur!

Ha en bra helg!

Idrott v4

Denna vecka har vi tränat på racketsporter. Bordtennis och badminton stod på programmet båda dagarna.  Som uppvärmning lekte vi kramkus. Barnen var duktiga och fick till ett bra spel i båda racketsporterna.

No och Matematik vecka 3

Under veckan har vi påbörjat vårt arbete med NTA-lådan Fast eller flytande. Lådan innehåller 15 uppdrag som vi ska genomföra. Den här veckan har vi gjort två av dem. Eleverna arbetar i par med uppdragen. Det första uppdraget var att undersöka en plastsked och en stålkula. De skulle hitta några likheter och olikheter mellan de två. Det andra uppdraget var att sortera 20 olika saker efter egenskaper t.ex. färg eller form. Det blev spännande diskussioner i grupperna om hur de skulle sortera.Vi kommer under ett antal veckor framöver att arbeta med uppdragen i NTA-lådan. Det vi har genomfört samlar vi i häften som eleverna sedan kommer att få ta hem. NTA står för Natur och Teknik för Alla.

När det gäller matematik har vi fortsatt att arbeta med talet 8. Vi har också arbetat med begreppet hälften och arbetat med övningar/uppgifter utifrån det.

Kom ihåg vecka 4

Måndag: Idrott - inne

Tisdag: Idrott - inne

Onsdag: Sol/vind/vattengrupper

Torsdag:

Läsläxa s. 56-60
Skrivläxa s. 15

Fredag: Sol/vind/vattengrupper

Vi kallar det för Tema när vi har våra sol/vind/vattengrupper just nu. Annette har NO (en NTA-låda), Eva har musik med Astrid Lindgren-låtar och Marika har svenska/bild.

Vi siktar på att ha en klassfest för föräldrar, syskon och barn i slutet av februari där vi ska visa upp vad vi jobbat med under vårt tema. Barnen får gärna klä ut sig till någon av Astrid Lindgrens sagofigurer. Boka in torsdagkväll 28 februari redan nu.

Tisdag 5 mars ca kl 17-18, som är veckan därpå, siktar vi på att visa upp vårt temaarbete igen på Den Stora Läsfesten på Culturum. Det är bra om så många som möjligt kan komma även då. Finns chans för mor- och farföräldrar att komma och titta den kvällen.

Ida och Emil

Var är mitt k?

Att skriva sig till läsning via datorn, som jag berättat om förut (klicka här), fortsätter vi med och i veckan har vi författat fina böcker. Vi jobbar vidare med att man får samarbeta med en kompis och planera vad texten ska innehålla. Denna gång fick var och en göra en bok med egna bilder, men fick skriva på datorn tillsammans med kompisen.

Vi följde upplägget som visas på bilden nedan och boken kunde innehålla fyra stycken olika djur eller andra saker. Det blev lustigt nog väldigt populärt att skriva om maträtter, t.ex. -Var är mitt k? sa en _öttbulle. Bokstaven gömdes sedan i bilden och det är meningen att läsaren själv ska få leta upp den. Vi kommer framöver att träna på att redovisa och läsa upp böckerna för en mindre grupp.

Det är kul att göra korsord på datorn, även det en bra samarbetsövning.

Vi har jobbat med bokstaven K i veckan. Det är svårt att få till ett snyggt handskrivet K. Det ska synas att det är skillnad på stora K och lilla k och det visade sig vara en riktig utmaning, men alla har som vanligt kämpat på bra. 

Eftersom vi har så flitiga myror i klassen sa jag redan i höstas att jag ska skriva ett brev till kungen och berätta hur duktiga våra ettor är. Frågan: När ska du skriva till kungen? har kommit allt som oftast då jag gett beröm. Jag har sagt att det får bli när vi kommit till bokstaven K, k som i kung. Så nu är det verkligen dags.

Ha en underbar helg!

Idrott v3

Måndagen startades med discokus. Om barnen blev kusade fick de dansa. Sedan hade vi olika stationer,  kullerbytta, balansgång, kasta fånga boll, hänga i ringar och hoppa hopprep.

På tisdagen lekte vi bläckfisk kus som uppvärmning och avslutade med spökboll.

                                   

                                               

trumsamumma.blogspot.com