Naturskola i sol

Härligt att få träffa alla barn efter påsklovet igen. Vi prickade in rätt i planeringen med att ha Naturskola sista lektionen på tisdagen i strålande sol. På Labro ängar pratade Annette om några vårblommor och fåglar och Marika höll i leken Under hökens vingar kom. 

Världens bästa klass!

Kom ihåg vecka 17

Sjukanmälan

Tfn 0155 28 63 54

    Före kl 07.45

   av vårdnadshavare

Friskanmälan

073 325 31 25

Måndag: Påsklov

Tisdag: Sol-vind-vattengrupper
            Naturskola sista lektionen (men ingen matsäck)

Onsdag: Vanlig skoldag.
Em: Den stora läsfesten på Culturum kl 16.30 - 19.30. Meddela om ni vill ha biljetter till föreställningen. Läs mer här. 

Torsdag: SO/NO

Fredag: Idrott

Några glada påskkärringar hade lämnat en hälsning :).

Cool-koala i Mölnlycke

Hej! 

Nu är jag i Mölnlycke och besöker 2A på Högadalsskolan. Idag var vi ute på promenad i samhället.

Vi gick runt och tittade på vad som fanns i Mölnlycke. Här är vi utanför vårdcentralen.

Efter den långa promenaden blev jag trött. Men efter maten piggnade jag till.

Kul att vara med på träslöjd.

Sista dagen fick jag testa mina kunskaper i matematik. Här tränar jag på additionstabeller.

Det har varit två intensiva dagar men roligt. Nu reser jag vidare till Falkenberg.

27 glada barn i 2A Högadalsskolan önskar dig lycka till på den fortsatta resan.

Följ Koalabjörnens resa via Tour Builder. Ladda ner Google Earth först.

Koalans blogg hittar du här.

Trevlig resa!

Bilder från äggjakten

Idrott vecka 15

Denna sista vecka innan påsklovet fick eleverna välja. Det blev:

hinderbana

hoppa plint

hoppa höjdhopp

leken hajen

och spökboll.

TREVLIG PÅSK!!

DE

Om vecka 15

Eleverna kommer istället för att skriva i Veckologgboken om veckan skriva i sina händelseböcker om påsksamlingen och äggjakten på fredag. Här är i alla fall en tankekarta över vad vi gjort så kan ni prata hemma kring veckan som varit.


value="true" name="allowFullScreen">


Vi har nu lottat och det blev Theodors och Agnes L:s mammor som följer med på vår klassresa.

Hoppas att ni får en fin påsk!

Dikter, meningar, texter och berättelser fixas

Alla elever har fått egna läsfixare att använda när vi läser och jobbar med texter.

Våra läsfixare

Den senaste tiden har det arbetats flitigt utifrån En läsande klass-materialet med dikter av bl.a. Fröding och Strindberg. Ord har samlats på vår detektivtavla. Vi upptäckte många nya ord att samtala om och även en del rimord.

Det märks att nu när vi har arbetat med lässtrategier i helgrupp har eleverna blivit välbekanta med läsfixarna och vet hur de ska användas. Därför har vi börjat testa att dela eleverna i mindre grupper för att ta sig an dikter och texter på egen hand med läsfixarkortens hjälp. Alla barn i grupper om fyra ska komma till tals och säga något utifrån varje läsfixare/lässtrategi.

En dikt om trädgårdslandet var lagom att börja med. På bilden kan ni se att även konstnären har jobbat här och visualiserat och ritat bilder som dykt upp i huvudet. 

När eleverna hade arbetat i grupper samtalade vi gemensamt kring dikten. Eleverna tyckte det var jätteskoj att arbeta så här och det märks att de förstått att det är viktigt att våga uttrycka sig och prata utifrån sin egen erfarenhet.

Jag tror att checklistan som de också hade med sig gjorde det ännu tydligare.

Ungefär samma förfarande som ovan har jag när jag kollar av en grupp i taget och att alla kan använda sig av lässtrategier. Det är väldigt glädjande att ta sig tid att träffa eleverna i en mindre skara, för de är så ivriga att visa vad de kan. Jag träffar eleverna oftast på studiegårdstid, strax efter skolans slut, men några som inte går på fritids kommer jag att hitta andra tider för. Alla barn har inte hunnits med än utan vi fortsätter efter påsklovet.

Dikten Trädgårdslandet handlar om en blommas utveckling från frö tills den vissnar. Kom att tänka på den vackra boken En Blommas Liv av Stefan Casta och Sara Lundberg, som handlar om samma tema. Boken hade jag scannat av och visade på smartboarden så att alla verkligen skulle kunna njuta av de vackra bilderna.

I SO:n handlar ämnet just nu om Bibelns skapelseberättelse. Det är spännande eftersom eleverna precis har pratat om Big Bang och den naturvetenskapliga tidslinjen på NO-lektionerna. 

Vi fyllde i en VÖL-tabell utifrån vad eleverna redan visste och vad de önskade veta innan läsningen satte igång. I slutet visade det sig att de hade lärt sig en hel del om hur man inom kristendomen tror att Gud skapade jorden på bara sju dagar.

Sex bilder delades ut, en bild till varje skapelsedag (förutom den sista). Tillsammans med klasskamraterna resonerades det kring i vilken ordning bilderna skulle vara. Slutligen fick de en ny fin skrivbok, som de fick klistra in bilderna i och skriva egna meningar till varje bild. De hade nyckelorden från VÖL-tabellen till hjälp. 

I Diamantjaktens arbetsbok har vi också pratat om räkneorden: första, andra, tredje, fjärde, femte, sjätte, sjunde osv. och de orden kom väl till användning i den här övningen.

Innan påsklovet kommer vi också att hinna ta upp påskens traditioner och varför vi firar påsk. Det blir en liten repetition från förra året. Eleverna efterfrågar den fängslande berättelsen om när Jesus spikades upp på ett kors.

Hoppas att alla barn får ett avkopplande påsklov. Ingen ny läsläxa i Diamantjakten har delats ut, men det är förstås ändå viktigt att läsa, läsa, läsa...